E.D. Hirsch Jr. (Core Knowledge)

1- Le croisé inattendu

2- Romancer l'enfant

3- 8 Short Chapters on E.D. Hirsch Educational Theory

4- E. D. Hirsch, Jr. (Core Knowledge)

5- Critical Guide to educational terms and phrases

Antipathy to subject-matter content  

"break-the-mold schools" 
"facts, inferior to understanding" 
"facts are soon outdated" 
"intellectual capital" 
"less is more" 
"mere facts" 
"rote learning" 
"textbook learning" 
"transmission theory of schooling" 
"teaching for understanding"

Naturalistic pedagogy
"constructivism"
"cooperative learning"
"discovery learning"
"drill and kill"
"hands-on learning"
"holistic learning"
"learning by doing""multiaged classroom" 
 "open classroom"
"passive listening" 
"project method" 
"rote learning" 
"thematic learning" 
"whole-class instruction" 
"whole-language instruction" 

Tool conception of education
"accessing skills"
"critical-thinking skills"
"higher-order skills"
"learning to learn"
"lifelong learning"
"metacognitive skills"
"problem-solving skills"
"promise of technology"

Romantic developmentalism
"at their own pace"
"child-centered school­ing"
"developmentally appropriate"
"factory-model schools"
"individual differences"
"individualized instruction"
"individual learning styles"
"multiaged classroom"
"multiple intelligences"
"multiple learning styles" 
"one size fits all"
"student-centered education"
"teach the child, not the subject."
"teach the whole child" 
 

Antipathy to testing and ranking
"authentic assessment" 
"competition" 
"culturally-biased tests" 
"exhibitions" 
"performance-based assessment" 
"portfolio assessment"   

Others

"banking theory of schooling" 

"culturally-biased curriculum"

"outcomes-based education"
"research has shown" 
"self-esteem"

See a summary for parents here : 

http://ecolereferences.blogspot.com/2012/03/education-insidious-terms-and-phrases-e.html

Antipoison pédagogique (Guide critique des termes- et expressions-pièges qui parsèment le débat éducatif)

Conception formaliste-utilitaire de l’enseignement Apprendre à apprendre Apprentissage tout au long de la vie. Compétences d’accès. Compétences d’ordre supérieur. Compétences de pensée critique. Compétences de résolution de problèmes. Compétences métacognitives. Promesses de la technique.	Développementalisme romantique À leur propre rythme. Approprié au développement. Classe multi-âges. Différences individuelles. Écoles sur le modèle de l’usine. Écoute passive Élève au centre. Enseignement centré sur l’enfant. Enseignement individualisé. Enseigner à l’enfant et non enseigner la matière. Enseigner à l'enfant dans sa globalité  Enseigner en classe entière Intelligences multiples. Styles d’apprentissages individuels. Styles multiples d'apprentissage "Une taille pour tous" (approche uniforme).
Antipathie au contenu disciplinaire  Apprendre dans les manuels Apprendre par cœur. Capital intellectuel. De simples faits. Enseigner la compréhension, le sens. Faits inférieurs à la compréhension. "Les faits sont vite dépassés." Moins c’est plus. Théorie bancaire de l’enseignement.  Théorie de la transmission scolaire.	Antipathie envers la notation et le classement   Compétition. Écoles qui cassent le moule. Évaluation authentique. Évaluation basée sur la performance.  Évaluation par portfolio.  Productions. Tests biaisés culturellement Autres Estime de soi (amour-propre) Programme culturellement biaisé "La recherche a montré que..." Éducation basée sur les résultats
Pédagogie naturaliste Apprendre par cœur. Apprentissage coopératif. Apprendre en faisant. Apprentissage holistique. Apprentissage par la découverte. Apprentissage par la main à la pâte. Apprentissage thématique. Classe multi-âges. Classe ouverte. Constructivisme. Enseignement en classe entière L’exercice tue. Méthode du projet. Méthode globale.		Ce document est la traduction du Guide critique des termes et des expressions en éducation qui est en annexe du livre The Schools We Need and Why We Don't Have Them de E. D. Hirsch. Texte en anglais : Critical Guide to Educational Terms and Phrases. La traduction française est de Pierre Lariba [lariba@wanadoo.fr]. Un abrégé de ce texte, écrit par la Texas Education Consumers Association pour son site Web se trouve sur le site de l'association NYC HOLD, Honest Open Logical Decisions on Mathematics Education Reform. Publication sur le site de Michel Delord : http://michel.delord.free.fr/hirsch-terminology-fr.pdf