11 novembre 2012

Productions (Antipoison pédagogique)



Encore un terme qui se réfère à « l’évaluation basée sur les performances ». À la fin d’une période d’étude, on demande aux élèves d’exposer leurs réalisations en composant un portfolio, en exposant un projet, en faisant la démonstration d’une compétence ou quelque combinaison des précédentes. Les productions sont des procédés intéressants, bien que subjectifs, pour motiver les élèves au niveau de la classe. Dans la classe, l’impartialité et la précision dans la notation de l’effort de chaque élève, bien que toujours recherchées, peuvent parfois être des valeurs moins importantes qu’un apprentissage et qu’un enseignement efficaces. Ainsi les productions ne devraient pas être désavouées simplement à cause du fait qu’on a démontré que leur notation est arbitraire et inconstante. Les productions ne peuvent être toutefois utilisées pour des tests à grande échelle, comportant de grands enjeux au-delà du cadre d’une seule école ou d’une classe sans sacrifier l’économie, la précision et l’impartialité.


(article original : "exhibitions")



Conception formaliste-utilitaire de l’enseignement
Développementalisme romantique
Antipathie au contenu disciplinaire
Antipathie envers la notation et le classement  
Pédagogie naturaliste
Ce document est la traduction du Guide critique des termes et des expressions en éducation qui est en annexe du livre The Schools We Need and Why We Don't Have Them de E. D. Hirsch. Texte en anglais : Critical Guide to Educational Terms and Phrases.
La traduction française est de Pierre Lariba [lariba@wanadoo.fr].
Un abrégé de ce texte, écrit par la Texas Education Consumers Association pour son site Web se trouve sur le site de l'association NYC HOLD, Honest Open Logical Decisions on Mathematics Education Reform.
Publication sur le site de Michel Delord : http://michel.delord.free.fr/hirsch-terminology-fr.pdf


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Antipoison pédagogique
La terminologie scolaire que tout parent doit comprendre
Education Terminology Every Parent Must Understand
E. D. Hirsch
Ce document est la traduction du Guide critique des termes et des expressions en éducation qui est en annexe du livre The Schools We Need and Why We Don't Have Them de E. D. Hirsch. Texte en anglais : Critical Guide to Educational Terms and Phrases.
La traduction française est de Pierre Lariba [lariba@wanadoo.fr].
Un abrégé de ce texte, écrit par la Texas Education Consumers Association pour son site Web se trouve sur le site de l'association NYC H0LD, Honest 0pen Logical Decisions on Mathematics Education Reform.

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This was an excerpt from E. D. Hirsch Jr :
The Schools We Need and Why We Don't Have Them.
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