1000 problèmes, niveau CM (C.L.R., 1989) :

Préface

Cet ouvrage n'est pas un livre de mathématiques ; il en est cependant le complément indispensable. Un manuel se doit d'être le support d'une leçon et, à ce titre, propose un nombre important d'exercices d'application.

Pour notre part, dans une optique complémentaire, et nous adressant à des élèves qui préparent leur entrée en 6^e, nous avons pris le parti de ne proposer que des énoncés qui mettent l'enfant en situation de recherche. Il s'agit, en effet, du moyen privilégié pour évaluer la maturité, le niveau d'acquisition et le degré d'autonomie des élèves.

Ce recueil, facilement utilisable par les élèves, est compatible avec n'importe quelle méthode. Il propose une grande quantité de problèmes qui permet à chaque enseignant d'effectuer un choix personnel et judicieux. En outre, il saura être l'outil idéal pour un soutien pratique aux enfants en difficulté.

J. Coruble

J.-C. Lucas

J. Rosa

Comment utiliser ce recueil ?

Les problèmes sont répartis en cinq grands chapitres :

I          COMPRENDRE ET RÉSOUDRE

II        ARITHMÉTIQUE

III    SYSTÈME MÉTRIQUE

IV    GÉOMÉTRIE

V     SYNTHÈSE GÉNÉRALE

Résoudre un problème suppose l'utilisation de nombreuses compétences. Le premier chapitre se propose de sérier certaines difficultés afin d'amener l'enfant à une véritable analyse d'une situation de problèmes (sens des opérations, tri de l'information, ...).

Dans les chapitres suivants, de nombreux problèmes de synthèse partielle permettent à l'enseignant de contrôler le degré d'acquisition des connaissances.

Pour chaque notion abordée, les problèmes sont classés par ordre de difficulté croissante.

Les mots qui peuvent présenter une difficulté de compréhension sont suivis d'un astérisque et expliqués en fin d'ouvrage dans un bref lexique.

Tous les problèmes présentés sont corrigés dans le livre du maître associé à cet ouvrage.

Table des matières 1000 problèmes Niveau CM (C.L.R. 1989)

I COMPRENDRE ET RÉSOUDRE

Poser l'opération

Trouver la question

Trouver les questions intermédiaires

Supprimer les informations inutiles

S'aider d'un croquis

Impossible : pourquoi ?

II ARITHMÉTIQUE

Addition des nombres entiers

Soustraction des nombres entiers

Addition et soustraction des nombres entiers

Multiplication des nombres entiers

Division des nombres entiers

Multiplication et division des nombres entiers

Nombres entiers : synthèse

Addition des nombres décimaux

Soustraction des nombres décimaux

Addition et soustraction des nombres décimaux

Multiplication des nombres décimaux

Division des nombres décimaux

Multiplication et division des nombres décimaux

Prix d'achat, prix de vente, bénéfice, perte

Nombres décimaux : synthèse

Unités de temps

Addition et soustraction des nombres complexes

Multiplication et division des nombres complexes

Vitesse, durée, distance

Nombres complexes, vitesse, durée, distance : synthèse

Fractions

Proportionnalité

Pourcentages

Échelles

Intervalles

III SYSTÈME MÉTRIQUE

Mesure de longueurs

Mesure de capacités

Mesure de masses

Pesées

Mesures agraires

Volumes, capacités, masses

IV GÉOMÉTRIE

Le rectangle : périmètre et calcul d'une dimension

Aire du rectangle ....................................................

Le carré : périmètre et mesure du côté ....................

Aire du carré ..........................................................

Aire du triangle ......................................................

Aire du trapèze .......................................................

Le cercle : longueur et calcul d'une dimension

Aire du disque ........................................................

Aires de surfaces décomposables ...........................

Le cube, le pavé .....................................................

Géométrie : synthèse

V SYNTHÈSE GÉNÉRALE