école : références: Enseignement et liberté : Dossier méthode de lecture

DOSSIER "APPRENTISSAGE DE LA LECTURE"

Comparaison des méthodes

Enseignement de la lecture : comparaison des méthodes (Octobre 2006)
Etude ENSAE (ficher au format Adobe)
Discussion de l'étude ENSAE (Janvier 2007)
Suite de l'étude ENSAE

Analyses du Dr G. Wettstein-Badour

Rapport du groupe de travail d'Enseignement et Liberté sur l'apprentissage de la lecture (Avril 2001)
La "Réforme" LANG : Analyse des textes concernant l'apprentissage de la lecture et de l'écriture
Analyse du livret Lire au CP : Repérer les difficultés pour mieux agir (Décembre 2002)
Apprendre à lire : l’apprentissage alphabétique favorise la découverte du sens (Octobre 2003)
Apport des neurosciences et pédagogie du langage écrit (Janvier 2005)
Circulaire sur la lecture : Apprendre à lire (Janvier 2006)
Enseignement de la lecture et de l'écriture : la réforme Robien est-elle un mythe ou une réalité ? (Juillet 2006)
Méthodes de lecture : mode d'emploi (Août 2006)
Apprentissage de la lecture : bilan et perspectives (Novembre 2006)
lctuere extpere (Janvier 2007) (ficher au format Adobe)
La lecture à l'école maternelle (Octobre 2009)

Publications récentes

La lecture en grande section de maternelle (Octobre 2009)
La lecture au cours préparatoire (Novembre 2009)
L'orthographe (Novembre 2009)

AUTRES ANALYSES

S'il est possible de tromper quelqu'un tout le temps ou tout le monde un certain temps, la sagesse des nations nous dit qu' il n'est pas possible de tromper tout le monde tout le temps. En ouvrant cette rubrique de témoignages sur la question de l'apprentissage de la lecture, nous entendons contribuer à en apporter la preuve.